落实“双减”工作 走好减负提质路——平南县镇隆镇中心小学“双减”工作初见成效

杰拉德Anfield

       为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，平南县镇隆镇中心小学以“双减”任务落地落实为着力点，深入推进“五项管理”，在提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量、加强“五项管理”等方面积极开展实践探索，充分发挥学校教书育人主阵地作用。

加强认识    高度重视   

       学校高度重视“双减”工作的开展，学校成立了进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作领导小组，制定了《镇隆镇中心小学进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作实施方案》，召开了“双减”工作动员会、培训会、推进会，拓宽渠道，促进“双减”政策解读的多样化，同时，将“双减”政策解读工作纳入规范化、常态化轨道，助力“双减”工作的落实部署。

作业管理    加强落实  

       学校落实作业管理，切实减轻学生作业负担。由学校举行了各学科作业管理培训。培训内容包括作业管理的重要性和必要性、作业管理的具体要求、作业公示制度具体做法等。

       学校制定了《镇隆镇中心小学作业公示制度》。公示制度要求明确作业公示内容。作业公示内容包括各学科当天教师布置作业的具体内容、作业类型、数量、大约完成时间、作业布置教师姓名等，作业公示制度使得教师布置作业、批改讲评作业得到了规范，学生作业布置的种类与形式得到了改进与优化。

聚焦课堂    促进成长  

       学校积极组织“双减”背景下各学科高效课堂教学研讨会，同时联合学区各校积极开展高效课堂教学研讨活动，制定了《镇隆镇中心小学教研组建设方案》，从“教研组的组织与保障、教研组工作职责、教研组管理与激励”三大方面进行了创新改革，积极探索新形势下教研组的新内涵、新思路，激发教研活力，促进教师成长，提升教学质量。

       此外，组织开展青年教师课堂模拟教学大赛，为青年教师铺设施展才华的舞台，促进青年教师的专业成长，提高青年教师的教育教学能力与水平，引导教师加大课堂教学研讨力度。

多样竞赛    丰富视野  

       学校组织学生开展各项学科竞赛活动，丰富学生的视野。
       听默写比赛、速算比赛、默写拼音比赛等形式多样的学科竞赛活动，激发了学生学习兴趣，夯实学科知识，丰富了学生视野，帮助学生获得成功、自信，更好地实施素质教育。

课后服务    提升质量

       学校按照“应开尽开，能开即开”的原则，丰富课后服务内容、拓展课后服务形式，提升课后服务质量。2021年秋季学期开始，通过“4+1”的模式开展课后服务工作。开设了课业辅导、兴趣活动、校本社团等课程，持续推进课后服务工作。


       以课业辅导为基础，安排本班语文、数学、英语教师做好答疑辅导和培优巩固工作。教师们充分利用课后服务时间，以辅导作业、完成作业为主，指导学生按时按质按量完成作业。并针对学习、作业有困难的学生进行当堂辅导，降低了学生学习的难度，提高了学习的效益，服务了家长，帮助了学生，在“减负”的同时注重“提质”“增效”。


       挖掘与开发校本资源，开设特色课程，拓展课后服务范畴。为满足学生多样化学习需求，学校坚持“五育”并举，着眼全体学生，满足学生个性需求，充分利用资源、师资、社团，开设了体育（篮球、羽毛球），音乐（中国舞、街舞、合唱），书法课程，思维训练课程，学科兴趣课程（看图写话、快乐作文、口语提升、珠心算），特色课程（醒狮、创意绘画）尽量让每一位学生均能享受到优质服务，极大的提高学生参与校内课后服务的兴趣，为提升学生的全面发展创设了有利的条件。

培养行为习惯   提升道德品质  

       在“双减”背景下，学校更加注意培养学生的良好行为习惯，开展各种技能比赛活动。校园文明使者、文明班级评比，红色歌曲演唱、红色故事演讲，校园体育节、文化艺术节等项目，大大激发了孩子的参与热情，培养了学生良好的行为习惯，激发了学生爱党爱国的热情，学生的道德品质和素养得到了提升。

       “双减”工作，任重道远。平南县镇隆镇中心小学初心不改，立足新时代，注重内涵发展，专注课堂，聚焦教学，用心走好减负提质路，全面优化办学环境，致力于提升教学品质，办人民满意的教育，确保学生健康成长。

Felix‘

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